1. 目的
(1)通过与工人、技术人员的接触，通过在企业参观、座谈，以进一步了解国情，藉以激发为祖国建设服务的热情。
(2)通过亲身参加劳动，巩固勤俭建国的思想。
(3)鉴于当前企业的设备一般较学校先进，通过实习可以使学生增长知识。
(4)通过与实际相接触，既让学生弥补课堂教学之不足，又可以让学生知晓理论必须和实际相结合的真理。
(5)结合实习单位的实际情况，恰当选择毕业设计课题，以与生产实际相结合。
2.时间
(1)一般安排在毕业论文开始之前。
(2)所用时间为十二周左右。
3.内容
(1)参观：参观与本专业有关的企业、设备。
(2)劳动：与工人师傅一样，在班长指挥下值班劳动。
(3)调查：围绕课题进行调查，并搜集毕业设计(论文)所需析要材料；同时，进行社会调查。
(4)在单位技术人员指导下，完成毕业设计的实验取证。
4.对学生要求
(1)结束后，在规定时限内上交一份调研报告或小结。
(2)企业相关单位及负责指导学生的同志根据学生的表现，农个地写出评语，加盖公章后，寄给学校相关系、部。
(3)学校相关系、部根据企业的评语和学生交来的报告，有时还要参照班级的鉴定和指导老师的评语，对学生的成绩加以评定。
5.实习在老师指导下进行
(1)学生进入企业时，学校指派专人进行指导。
(2)指导老师从思想到业务对学生全面负责。
(3)指导老师的任务有选择实习单位、拟定实习计划，指导毕业设计(论文)等。
1.1.6 成绩评定
1.方法
(1)一般采用优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分的方法。 www.dxs89.com
(2)通常采用的是结构分：由指导老师的评分、评阅人的评分及答辩委员会的评分组成。但三部分的经例各校不一，例如依次为3:3:4。
(3)具体的评分方法请参阅附录A。
2.成绩评定：
由指导老师、评阅人和答辩委员会成员对学生的毕业设计或毕业论文的成绩给予评定。其注意事项为：
(1)实事求是，不要从印象出发，更不要以指导老师的声望作为评定该学生成绩的依据。
(2)对学生的独立工作能力、科学态度和工作作风，应予充分的注意。
(3)评分时既要看学生上交的材料，也应考虑学生在毕业设计(论文)进行过程中的表现。
3.评分标准
(1)优秀：按期圆满完成任务书中规定的项目；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确、严谨，结论合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；毕业设计(论文)有一些独到之处，水平较高。
文字材料条理清楚、通顺，论述充分，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整。图纸完备、整洁、正确。
答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。
(2)良好：按期圆满完成任务书中规定的项目；能较好地运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确，结论合理；有一定的独立工作能力，科学作风好；设计(论文)
有一定的水平。
文字材料条理清楚、通顺，论述正确，符合技术用语要求，书写工整。设计图纸完备、整洁、正确。
答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确地回符号主要问题。
(3)中等：按期圆满完成任务书中规定的项目；运用所学理论和专业知识基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析、实验基本正确；有一定的独立工作能力，毕业设计(论文)水平一般。
文字材料通顺，但论述有个别错误或表达不甚清楚，书写不够工整。图纸完备，但质量一般或有小的缺陷。
答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。
(4)及格：在指导教师的具体帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏；在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确。毕业设计(论文)基本符合要求。 www.dxs89.com
文字材料通顺，但叙述不够恰当和清晰；词句、符号方面的问题较少；图纸质量不高，工作不够认真，个别错误明显。
答辩时，主要问题能答出，或经启发后能答出，回答问题较肤浅。
(5)不及格：任务书规定的项目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握。在运用理论和专业知识中出现不应有的原则错误；在方案论证、分析、实验等工作中表现为独立工作能力差，毕业设计(论文)未达到最低要求。
文字材料不通顺，书写潦草，质量很差。图纸不全，或有原则性错误。
答辩时，对毕业设计(论文)的主要内容阐述不清，基本概念糊涂，对主要问题回答有错误， 或回答不出。
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