暑期活动具体计划
一、2009年7月5日~7月10日：项目筹备阶段：
本阶段工作内容是项目实地开展的预备，为此我们将按照团队分为几个小组，分别到达地方顺利开展工作做好前期准备。
7月5日 团队召开项目开展工作布置会议，主要包括联系图书运载车辆、协调好图书流动方案、具体人员工作任务落实和运输中人员安全保障。
7月6日与此同时 项目指导老师和公关组几名主要成员赴当地与相关部门接洽，向地方乡镇政府沟通项目开展计划。取得进一步支持。
7月7日~7月8日 后勤组在当地领导指导下，落实项目实施地的红色小学，拜访老区小学主要领导，安排好团队成员食宿等后勤问题，落实红流计划之“流动图书馆”项目的建立场所。熟悉学校间路线。
7月7日~7月8日 调研组与当地旅游管理部取得联系，听取指导意见，获得当地红色资源的基本信息。进一步拓展红色路线。
7月7日~7月8日 根据地方实际情况，设计宣传方案，准备宣传海报、传单、横幅等材料；安排团队成员、地方志愿者分配宣传任务。利用当地广播、特制海报等手段，在试验地小学做好项目宣传工作，为项目团队到来做好宣传准备。
7月8日-7月9日 后勤组统计好各地募集所得的图书，将调研组取得的数据，有针对性的对图书进行分类成册、包装成箱。制定图书各类管理章程。
7月5日-7月10日 联系合作合作机构，根据图书室场地，规划书架结构；与地方干部沟通，协商安排书架制作，准备好所需材料。购买材料，布置图书室。还有与物流公司、保险公司等联系，讨论具体实施细节和资金到位。
二、2009年7月11日-8月22日：项目开展阶段
项目开展阶段主要包括三大阶段：第一、建立“红色流动图书馆”阶段；第二、红色图书馆试点阶段；第三、镜头记录老区红色文化阶段；第四、项目中后期。
（一） 建红色流动图书馆模式阶段
将博晓队员和志愿者分成几批。一批留在大坑口小学建设“图书流动中心“，一批开始进驻第二站——曲江县马坝镇苍村小学，另一批开始进驻第三站等，分别建立”红流一号““红流二号”“红流三号”等。
7月11日 项目全体成员达到老区小学后，按计划期间图书将运抵小学，每村的负责人做好接收，存管图书工作。提前联系图书运输工具，确定好村里接收人员；清点书籍数目和分类整理图书；做好图书上架和保管工作，与此同时安排好住宿。
7月12日 博晓分队将举行红流计划宣讲会。宣讲会出席人员应包括村委领导、老区小学领导、老区小学教师代表、学生代表、家长代表等。团队成员组织拜访行政村主要村委领导，听取他们对老区主要情况的介绍和指导意见。
7月12日~7月15日 团队公关组和小学学生，开展各种形式多样的红色传播、知识传播活动。宣传组开展紧锣密鼓地宣传工作（全程分阶段进行）。其余成员清洁打扫图书室，摆放书架，图书编号，图书上架，放置图书室装饰品。
7月16日 在大坑口小学建立“图书流动中心”。
7月17日 宣传组组织策划红色流动图书馆开幕活动。 公关组拿到当地学生分布情况的完整名单，包括联系方式，各村分布等；
7月18日 团队将招募小学红色流动图书馆“小小主人”。初步筛选时间，年龄，能力合格的志愿者作为志愿者优先考虑人。同时图书管理协会筹备及成员培训会议，主要培养学生自我管理“红色流动图书馆”的能力。
7月19日 在图书流动中心主任带领下，挑选出合格的志愿者对借阅图书流程进行必要的培训，熟悉工作流程，学习常见问题的解决办法，学习工作章程，值班规范 。与此同时完善图书各类管理章程，接下来一个月活动计划等制度设计；
7月20日~24日 首先由图书滚动中心主任和项目组成员负责中心的日常运转。24日以后，日常运营工作转交给当地志愿者，进行图书馆的交接。
7月25日~26日 组织红色知识讲座，邀请老红军、学者、领导干部和学院党政领导等为学生开设系列专题讲座或举办形势政策报告会。
7月27日号 读书交流会，团队成员组织孩子开展“读书交流会”，并与在场小学生交流，推荐好书。
7月28号 项目小结会议，各老区小学团队成员总结汇报本村项目进展情况，对项目进展进行阶段性全面评估，团队负责人主持讨论下一阶段工作调整和具体安排。
（二）红色图书馆试点阶段
7月29日~31日 确定红流一号、二号、三号等图书馆建立。“图书流动中心”第一次图书滚动，图书流动的方向是沿着红色路线。团队召开图书滚动工作布置会议，主要包括联系图书运载车辆、协调好图书滚动方案、具体人员工作任务落实和运输中人员安全保障。
8月1日~2日 开始开放流动图书馆，开始建立图书借还机制，实行评选出“优秀图书管理员”奖励机制。（注：暑假不停业）
8月3日 红流交流日的确定。团队成员流动在**组织主题为“红流涓涓，书道不止”的交流日。地点可以安排在图书滚动中心或者村里其他合适的地方，要准备小礼物对参与学生进行奖励。
8月3日 项目中期总结会议，确定 红色图书馆地图的绘制。宣传部开始统计各个红流*号图书馆馆藏数目及制作红流特制图书标签。
（三）镜头记录老区红色文化
本阶段主要工作内容是项目进入暑期中期运行，项目工作已经完全走上正轨，在项目团队的统一领导和有效协调下，对于红色路线进行镜头录取，为以后弘扬红色精神奠定基础。
8月4日~10日 团队重新分为两队，一队为留守当地的大学生志愿者，利用小学内活动外时间走访，通过相机捕捉韶关小学地区的一面，走访博物馆，品味韶关地区文化精粹。通过参观革命遗址、博物馆、烈士陵园,听革命先烈的故事、唱红色歌曲,看红色经典等途径，记录下当地博物馆，革命老区 ，革命人物，并拍成记录片。另一队，在当地老者的带领下重走红军路，沿途收集整理红色文化资源。通过采访当事人、实地考察、查阅文档、收集回忆录等多种形式,了解红军进行的战役战斗、根据地的形成发展过程、建设内容、革命歌谣等方面的情况。在此基础上,进行大量的文字整理工作,积累丰富的历史资料。
8月11~12日 整理文字和图像资料，准备成果展。
8月13日~15日 宣传小组制作成果展必备品。印刷宣传图片、宣传手册，录制完整活动纪录片，印制调研报告；公关小组联系展览场所与活动支持单位，联系广州革命小学以及各大高校。技术人员制作宣传红色纪录片。
（四）暑期中后期
8月16日，充分总结论证“红流图书馆”模式推行的成功经验和发现的问题，进一步考察论证在城镇学校建立“红色书命线”的可行性，与城镇学校做好前期沟通
8月17日，本着“节约成本，惠泽乡民，造福地方”的原则处理各种物品，返还各种租借财物，安置项目组自己购置的财物，
8月18日，组织项目团队安全返回学校，组织项目成员进行自我总结和召开项目暑期实践总结会议
8月19日~8月22日，筹备组织召开好项目暑期总结大会。主要根据“谷歌”对项目评估的安排，争取“谷歌”后期继续支持本项目开展，同时对项目继续开展做好安排工作。
二、2009年8月28日-9月20日：项目扩展阶段
（红色宣传月，一周一活动，高校与社会教育同步）
（一） 红色教育进高校——“引进来”
1.加大红色文化宣传力度，在重大革命历史事件日、伟人诞辰纪念日以及党的重要会议和活动为契机，大力开展红色文化宣传活动，通过校报、广播、网络等新闻媒体。开辟大学生的红色文化专栏、专题、网页， 构建红色文化宣传平台，不断掀起红色文化的宣传热潮，让红色文化走进高校，走进大学生的心中，积极营造良好的教育环境，培养热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国的思想道德情操 。
2.组织各种实地红色教育活动。广泛开展“红色文化展览”、“重走长征路”等系列活动，构建起学校、社会、家庭三位一体的大学生思想道德教育网络。以多种形式大力弘扬老区精神，促使大学生产生自觉的情感意识，主动的道德追求，从而形成崇高的人生境界。
9月1号~9月7号 邀请老红军、学者、领导干部和学院党政领导等为学生开设系列专题讲座或举办形势政策报告会。
9月8日~9月10日 举办每月一期“红土地讲坛”等；
9月11日~9月13日 组织红色教育研讨及知识竞赛主题活动
9月14日~9月16日 在全省高校范围内举办一期红色文化艺术节活动。包括“红色歌谣大合唱” “红色摄影书法美术作品展”等。
（二）红色教育进社会——“传出去”
红色书命线：在补充新书的同时，为弘扬红色革命精神与节约型社会相结合，我们将就旧书实行红色书命线回收利用活动以出借书本，为广大小学生提供课本读物为重点，因此，届时采取现场设咨询点和办事处接受学生的现场捐书和借书的形式，使更多需要课本的学生能够最大限度地得到满足。
8月28日~9月2日 宣传小组组织宣传咨询，主要包括派发传单、悬挂横额、张贴海报、广播台广播、接受咨询。小组各个成员制作“红色书命线标签”、招募培训“红色书命线”小主人，宣传“红色书命线”流转使用章程，做好9月3日的第一批“红色书命线”流动筹备活动。
9月3日-9月7 日 到广州市榄核镇中心小学、星海小学等小学、荔湾区葵蓬小学等广州革命老区小学，宣传这次红色精神传递之路。搭建广州小学与韶关红色小学的沟通桥梁，使其能顺利进行对话交流并且持续发展。构建漂书中点站。
9月8日~9月14日 到各高校进行巡回宣讲。除请革命人物讲述革命文化外，还有革命图片影片展，博晓队员韶关之行心得会、交流会等等。并在高校内进行志愿者的招募和培训工作。
9月15日~9月16日 在广州芳村建立红色教育实习基地，进行参观。
9月17日-9月20日 社会宣讲。派发红色宣传手册，展示调研报告，革命图片影片展。