3. 措施：建立组织和制度保障
关键词“先培训后就业"
——劳动保障部门和经贸部门要指导企业认真落实“先培训后就业”的原则，落实就业准入制度，企业招聘职工应首先从职业院校毕(结)业生和经过职业培训并获得国家职业资格证书的人员中择优录用。
——企业有责任和义务接受与本企业生产经营相关的合作职业院校学生实习和教师实践，并安排高水平的技师和工程师进行“传、帮、带”，由此造成的消耗性支出从本企业所提取的职工教育经费中列支。
——教育、经贸、劳动和社会保障部门要根据不同专业、不同职业教育培训项目和学习者的实际需要，改革教学体制，采取灵活的学制和学习方法，积极推行学分制等弹性学习制度，为企业员工和学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业等创造条件，进一步增强职业教育的办学活力。
——为校企合作培养的“双师型”
教师开通专业技术职务晋升的渠道。通过到企业的实践锻炼，职业院校中实践水平较高的专业教师，可按照相应专业技术职务试行条例的规定，申请评定第二个专业技术职务，实现“双职称”。
——联合举办东西部联合办学洽谈会。
——劳动保障部门、经贸部门和行业组织要认真开展行业人才需求预测，组织和指导行业、企业职业教育与培训工作。
——摘自山东省《关于加强职业院校与企业合作办学的若干意见》
解读 张志勇
落实就业准入制度，是校企合作能否顺利进行的前提和保障。围绕落实就业准入制度，山东省将着力从“加强组织保障、实施两项制度、建立一个平台”等三个方面，全力推进校企合作。
“加强组织保障”，就是要强化政府在推进校企合作中的组织、引导和推动作用。在现阶段，推进校企合作仅仅依靠学校与企业双方的自愿联姻是不够的。山东省教育厅、省经贸委、省劳动和社会保障厅将加强合作，联合启动山东省职业教育集团、实训基地、“双师型”教师培养及职业教育重点工程建设。劳动保障部门、经贸部门和行业组织将认真开展行业人才需求预测，组织和指导行业、企业职业教育与培训工作；同时，参与制订校企合作办学规划，参与制订职业院校和培训机构资质标准、校企合作培养人才的标准，参与对校企合作职业院校的教育教学评估和相关管理工作。通过“三个参与”，切实保障校企合作办学人才培养质量。
“实施两项制度”，就是要大力实施就业准入和职业资格制度。要求劳动保障部门和经贸部门指导企业认真落实“先培训，后就业”的原则，落实就业准入制度。企业招聘职工应首先从职业院校毕(结)业生和经过职业培训并获得国家职业资格证书的人员中择优录用。重点企业技术岗位必须持证上岗。加强劳动保障监察，对于违反国家就业准人规定的用人单位，按照国家和山东省的法律法规进行处罚。
劳动保障部门要组织实施职业分类，研究职业技能标准和相关的行业标准，建立和完善职业资格证书制度，推动职业院校职业技能鉴定和证书颁发工作。山东省教育厅、省劳动和社会保障厅已确定了164所国家级重点中等职业学校学校和45所国家级重点技工学校为首批“双证互通”试点学校。这些学校经审批的主体专业毕业生在获得学历证书的同时，还可获得相应的中级职业资格证书；技工学校学生在毕业时，也可获得中等职业学校学历证书。
“建立一个平台”，就是山东省教育厅、省劳动和社会保障厅和省经贸委将加强合作，搭建校企合作平台，共同组织好一年一度集联合办学、招生、就业于一体的企业与学校共同参与的“山东省东西部联合办学洽谈会”。 www.dxs89.com
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经验材料
**高等技术学院是上海##大学和##中华造船集团采取校企合作办学模式实施运作的上海##大学的二级学院，去年９月开始招生。目前各项工作进展顺利，校区建设方面收到显著效果。
领导班子配备有力 机构设置高效合理
上海##大学和##中华造船集团领导全力支持**的建设，抽调精兵强将组建了学院强有力的领导班子，各自派出具有丰富教学管理经验的同志到**任职。**高等技术学院设"三部一办"行政机构，即教务部、学生工作部、实训部和院办。机构设置合理，人员精干，岗位复合，有一支精干、高效的行政管理队伍。另外还配备了一支具有较丰富管理经验和较强能力的辅导员、班主任队伍。
重视师资水平和课程建设
**高等技术学院非常重视教学质量，既有一支实力雄厚的##大学高校师资队伍，又有一支##中华集团数量相当、经验丰富的"双师型"队伍。
根据各专业的教学计划，制定教学执行计划，落实教学任务，与总院、东校区和##中华集团协调聘任主讲教师。对部分师资紧缺课程，从校外考核聘任主讲教师。结合实际情况，向总院申报"电工电子等级工实训模块教学"课程建设项目，已被总院高职教学和发展委员会列入本学年重点课程建设。**高等技术学院还将继续抓好课程建设工作，在５年内，力争建设５至１０门具有专业特色、理论与实践结合的重点课程。
实行"专业主任制" 加强教学管理
为保证对高等技术型、应用型人才的培养要求，保证教学质量，**高等技术学院实行"专业主任制"。在各专业以及英语和公共基础类课程，分别聘任一位熟悉本专业的业务培养要求，了解、掌握本专业最新发展动向和前沿学科知识的"专业主任"作为学科带头人。专业主任负责该专业教学过程的管理和监督，包括教学计划、教学大纲的制定，本专业各课程任课教师人选的提出和教材选用，联系本专业学生的实训、就业工作等。
目前，**高等技术学院共聘有７位"专业主任"，分别来自企业、高校和研究院所，有着较高的理论教学水平或丰富的实践经验，体现出高校和企业密切合作的办学特色。**高等技术学院今年下半年将增设"电气技术"、"船舶技术"两个新专业。"船舶技术"将成为特色专业，聘请长期从事船舶技术教育的专家、原镇江船舶学院院长丁育钟教授为"船舶技术"专业的专业主任。为编写该专业所用教材，**高等技术学院同时聘请了两位客座教授。在几位专家和资深顾问的通力合作下，"船舶技术"专业的教材编写工作正顺利进展。
教学设施硬件过硬
２０XX年是**高等技术学院首届招生，上海##大学和##中华造船集团双方领导都非常重视，集团按举办高等教育的要求进行了经费投入，学院有相对独立的理论教学区、实习基地和生活园区，一切设施按高标准进行配置；理论教学区有满足２０００名以上学生同时上课的标准教室，配有计算机房３个（电脑２００多台），语音室两个（共１０８座），多媒体教室（１０８座）１０个，电子阅览室、图书馆、形体操训练房和室外运动场。实习基地拥有先进齐全的实训设备，有数控加工中心、电子电气实验室和市教委重点装备的电工实训基地；学院生活园区设施齐备，不仅有４人一间（２１ｍ２的标准装备宿舍，还有相对独立的浴区和食堂，电话、电视终端全部入户，为住宿学生提供优质便捷的服务。
以学生为本 推进素质教育
**高等技术学院建立了以班主任为学生工作管理骨干的模式，形成了学生管理工作的鲜明特色。同时充分发挥学生干部的积极性、主动性，放手让学生实现自主管理。为提高学生的综合素质，**高等技术学院注重校园文化建设，组建了电子乐队、铜管乐队等文艺社团。在丰富多彩的校园文化活动中，学生干部的管理能力、自身素质得到明显提高。学生干部发挥表率作用，全体学生的思想道德、政治素质普遍提高，已有百余名学生递交了入党申请书。学生工作受到总院的充分肯定。 www.dxs89.com
**高等技术学院经过一年的运行，各项工作进展顺利，完成了预定的各项工作目标，并做到稳定中求发展。**人正在为把学院办成一所具有企业背景、行业特色的一流的高职院校，培养更多的适合新型工业化所需的技术人才而努力。
办学理念：成人 成才 成功
培养目标：培养就业有优势、创业有能力、升学有机会、适合新型工业化需要的技术人才。
专业设置：设有工业企业设备管理（机电一体化）、港口物流设备与自动控制（电气技术）、计算机技术与应用、国际航运管理、会计、文秘、船舶技术、电子技术８个专业，学制３年。
就业去向：学生毕业，学校将组织向企事业单位推荐就业。就业主要去向有： ##中华造船集团；外高桥保税区、张江高科技园区、金桥出口加工区等上海市各类企事业及交通系统各企事业单位；学生也可选择专升本，学院将为此提供方便和服务。
，校企之间合作办学经验材料