1、目的与意义
学前教育专业本科生毕业论文的基本教学目的是对本专业学生综合运用所学基础知识和基本技能开展科学研究工作进行初步训练，培养学生综合运用所学知识和技能，提高分析和解决学前 教育实际问题的能力。它在培养学生创新精神、提高综合实践能力与素质等方面有不可替代的作用，是学生学习、研究与实践成果的全面总结，也是全面检验学生学前教育专业综合素质与实践能力培养效果的主要手段，是学生毕业及取得学位资格的重要依据。做好学生的毕业论文工作，对于提高本科毕业生综合能力和全面素质具有重要意义。具体来说，要注重以下几个方面能力的培养：
（1）综合运用学前教育学科知识的能力：能将所学知识和技能用于毕业论文中，对实际问题有较强的分析能力和概括能力。
（2）检索和应用文献资料的能力：能独立检索文献资料，了解、学习、掌握本学科专业特定领域的新知识与发展动态，并恰当地将其运用到毕业论文中。
（3）理论联系实际的能力：运用科学的分析研究方法，对本学科的理论及实际工作中的问题，做较深入的分析研究。
（4）创新能力：能较好地结合理论知识和工作实践，在论文中提出自己的独到见解，对前人的工作有所改进或突破。
（5）外文应用能力：能通过运用一种外文知识查阅、翻译本专业的外文资料，撰写毕业论文的外文摘要。
（6）学术论文的撰写与表达能力：能独立撰写学术论文，要求论文结构完整，符合规定的学术论文格式，用语准确规范，语言表述清确，参考文献引用正确，参考文献着录方式等符合相关国家标准。 www.dxs89.com
2、要求
学前教育专业毕业论文的指导老师大部分都有自己的教学科研课题或是某一方面的专家，他们从事于不同领域的研究，包括：学前教育基本理论研究、学前儿童发展研究、学前课程开发与研究、学前儿童健康教育研究、学前儿童艺术教育研究、学前教育发展规划与政策法规、中外学前教育比较研究、学前教学模式、教学法研究、幼儿教师研究等等。在毕业论文（设计）过程中，对指导老师与学生的要求如下：
（1）选题必须与学前教育相关，选题范围限于与学前教育专业相关的理论和实践问题。
（2）强调运用观察、调查、访谈、实验、查阅等方法，掌握整理数据、科学统计等基本技能。
（3）要求学生严肃认真、事实求是的态度进行调查研究，提高分析问题、解决问题的能力。
（4）指导学生复习巩固并综合运用所学过的理论与专业知识并予以深化。
（5）强调让学生积极参与社会实践，用所学的知识解决学前教育教学和社会生活中的问题，使学生得到综合性的锻炼，既让学生开阔眼界，又要培养学生独立思考的能力和对科研工作的初步认识，极大地提高学生研究性学习的水平。
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