2、还有就是节目内容要靠近乡土气息和劳动群众，父老乡亲们熟悉的（推荐一些老歌）、劳动群众看得懂的、有积极意义的、孩子们能懂的有童趣的；一些流俗的什么情啊爱呀的最好就别表演了，除非歌唱得特别好的、大家光听着歌声就是一种享受的；
近些年电视上演的都是年轻人能接受和喜欢的文化，很多年长的人民熟悉的歌曲和他们能看得懂能接受的电视剧已经很少了，处处充斥着金钱权力现代化帅哥美女靓仔别墅宝马爱情游戏等等，而这些是老一辈人陌生的，也许他们一辈子都没有机会看到10层以上的高楼大厦，也许他们永远都没有机会坐上一坐光鲜亮丽的小轿车，那么，电视里的这一切对他们来说有什么意义呢？且不说现在看电视已成为农民精神文化生活的一个重要方式，就电视里上演的那一切城市的喧嚣繁华徒增农民的苦闷罢了——看人家城里生活得多好，我们也就这命了，老老实实在农村待着等死吧，顶多再寄希望于自己的孩子有朝一日能生活在电视里演的“天堂”般的世界里！
所以若能借此机会把长辈们熟悉的东西展现给他们，将是莫大的孝道了！
3、若打算做这样一次“过有意思新年”的活动，可事先通过网络或其他途径准备一些表演可能用到的东西，比如一些歌词歌曲、相声小品的台词、诗朗诵的准备等，也可提前跟一些能联系到的老家的年轻人（大学生或者外出务工的年轻人）沟通一下此事，大家都提前有所准备；
4、其实在村里组织一场联欢晚会对于大学生来说是再容易不过的了，但是要让一个一般的村民来组织，可能就会困难一些，因为大学生从小就生活在“组织”里，一直是被组织的，班级本身就是一个严密的组织，还有就是一些独立的活动组织，班级春游啦、聚餐啦、卡拉OK啦、组织一次什么什么比赛啦，运动会啦等等，相信上了大学的人都被组织或者组织过很多活动，现在就把大学生这方面的优势充分发挥出来。而一般的农民一直都是生活在很自由的状态里，没有组织的概念和经验。这个也将是组织这次春晚将要面临的巨大困难，比如说，约好下午两点在谁家院子里排练节目，很可能就得等到四点半人才能到齐，这个就得看用什么方法去解决这些可能面临的问题了；
5、给此次活动的定位和预期不要太高，简单的就是搞一场村庄春节晚会，别想那么多，先把活动做好了，在这个过程中去体会意义；
6、以上仅为参考建议，鼓励大家创新活动形式并注意总结活动经验以供后来人借鉴！
附件三 回乡调研参考提纲
村庄概貌
1、村庄所处的行政区划：属于哪个省、市、县、区、乡镇、行政村？这个行政村由几个自然村和村民小组（生产小队）组成？
2、地理环境：村庄周围的环境有什么特点？
3、村庄面貌：观察并描述村民居住房子、道路（包括村庄内及通向外界的主要道路、田间道路等）、公共卫生等状况。
4、人口：村庄有多少户？多少人口？常年在村的估计占多少？学生（小学、初中、高中、大学）占多少？
5、可耕地：村里有多少亩地？人均多少？多少水田？多少旱地？山林地有多少？村里如何管理这些山林地？
二、经济
（一）、经济类型
1、农业
1）农作物的种类：当地常见的农作物有哪些？主要粮食作物是什么？主要经济作物是什么？占多少比例？一年几季（粮食作物|经济作物）？农作物的种植量？农作物的产量各是多少？农作物的价格各是多少？
2）农资
A、农药：一亩地全年购买农药需要多少钱？
B、化肥：一亩地全年在化肥上的支出有多少钱？
C、种子：农户用的种子通过什么方式获得？（农户自己留种？农户间交换？农户间购买？向市场购买）一亩地全年在种子上的投入有多少钱？
D、农膜：一亩地使用多少量？共花多少钱？
E、农机（畜）的服务费用
a、犁地：拖拉机（旋耕机）每亩多少元？牛耕每亩多少元？
b、灌溉：灌溉方式及水源？灌溉每亩需要多少元？
c、收割：收割方式（人工、机器）？收割每亩需要多少钱？
d、运输：运输工具？自家还是雇佣别人？每亩需要多少元？
e、其他（请注明）
2、副业
1）副业的种类、数量及价格
A、家畜与家禽养殖：鸡、鸭、鹅、猪、牛、羊、兔等；
B、鱼塘养殖：鱼、虾、蟹等；
C、家庭手工艺；
2）副业的普遍性与重要性：多少村民经营副业？副业在村庄的经济生活中具有怎样的位置？
3、农户兼业（非农生产）
1）村里有多少户从事非农生产？多少人进城务工？多少人在本地企业工作？多少人从事商业买卖？多少人从事服务业？多少人做零工、散工？他们的收入各怎么样？
2）从事非农生产对农业生产有什么影响？有无出现荒地、土地转包等现象？
3）非农生产收入在家庭总收入中的比例？（按富户、中等户和贫困户分别加以说明）
4）关于进城务工：
A、村里人到哪里去打工？主要从事什么工作？
B、农民离村后，土地怎么处理？
（二）、雇工经营
1、农业生产上是否存在雇工现象？
2、哪些情况下要雇工？哪些农户需要雇工？
3、雇工的种类有哪些（长工、短工、季节工等）？
4、雇工来自村内\村外、本地\外地？
5、雇工的工资有多少？
（三）、农民与市场
1、农产品的出售：农户出售农产品的渠道？向谁出售？卖到何处？有没有固定的收购和销售网络？谁控制这些网络？
2、农业“经纪人”（中间商、二道贩子等）：对于农产品销售及农资购买，中间是否存在“经纪人”？这些人来自哪里？属于哪个机构或部门？农户与经济人的关系是什么？
（四）、农民与公司
1、村里或村子周围有没有农\牧业公司或农\畜产品公司？请描述公司的情况。
2、村里农户和公司有什么关系？（土地转让？征地？给公司打工？给公司提供农产品？）
3、这些关系是怎么建立的？参与上述关系的农户\人数规模？
（五）、农村土地
1、农地征用与补偿
1）本村或附近是否有农用地被征用的现象？被征用土地的规模？征地的原因？谁推动的？
2）征用一亩地农民能获得多大赔偿？一次性还是多次？
3）农民被征地后生活变化：农民生计变化；生活水平变化；贫富状况
4）农民对征地的看法：尚未征地的农民对征地态度是什么？已经被征地的农民他们的感受与建议。
2、土地转包与流转
1）村里是否存在土地荒芜的情况？有多大面积？主要是什么原因造成的？
2）村里是否存在土地流转现象？流转面积多大？每亩流转费用（现金\实物）？
3）流出土地的是那些村民？他们为什么转出土地？转出土地后，他们以什么为生？
4）转入土地又是那些人？村里人还是村外人？一个农户一般能转入多少土地？农户转入最多的有多少亩？他们如何经营这些土地？家庭经营还是雇工经营？
5）土地流转需要那些程序和材料？
（六）、农村借贷与金融
1、借债原因：在那些情况下农民会有借债行为？村民一年会欠债多少？
2、借债的渠道有哪些？（亲友圈、商业借款、民间借款等）
3、详细了解一下商业借款和民间借款状况（借贷数额、还款利率等）。
（七）、农户的消费
1、日常消费：
1）农户每个月在食品上一般花费多少钱？一年在衣服上花费多少钱？
2）消费的食品中，哪些从市场上购得？有哪些是自己生产的？衣服呢？
3）除衣服外，其他的经常性的消费项目还有哪些？花费多少钱？
4）能源消费：水、电、汽、柴油、煤气等。
2、耐用消费品：
1）农户一年在彩电、冰箱、洗衣机、空调、等家用电器上要花费多少钱？
2）农户在自行车、电动车、摩托车等交通工具上花费多少钱？
3、大宗消费
1）房子：村里修建房子的样式有哪些？（砖瓦平房、砖木结构楼房、钢筋混泥土结构楼房、别墅或别墅式洋房等）主要是那些样式？新建的房子以那些样式为主？不同样式的房子造价各是多少（材料、人工）？农户如何筹集建房费用？是不是需要借债？
2）婚庆：婚庆形式？是否要彩礼钱？上礼数额？婚庆花费？
3）丧葬：丧葬形式？是否有唱戏、歌舞演唱？丧葬花费？
4）节庆宴席：什么节日举行宴席？宴席形式？上礼数额？
4、医疗支出
1）村里农民常见病有哪些？是否存在地方病？
2）村民生病后一般如何处理？（居家静养自愈、吃土方草药、上医院）
3）农民看一次病（感冒之类的普通病症）平均需要花费多少钱？
4）重病症的治疗费用有多少？
5、教育支出
1）村里就读幼儿园、小学、初中、高中、大学的人数。
2）各个层次教育的费用每年是多少？（学费、生活费及其他杂费）
三、文化娱乐
（一）、民间艺术
1、村内是否有乐队、文艺队、秧歌队？若有就了解具体情况。（运营、管理、经费、活动内容等）
2、村内是否有剪纸、编制、手工艺、绘画等能人？若有就重点拜访，详细了解。
（二）、村内文化生活
1、村内有没有文化活动场所？谁建的？多长时间有活动？活动形式和内容是什么？哪些村民参与？村里人对这些文艺活动的态度如何？
2、有没有外界组织来村演出？收费还是公益？
3、村委会有没有组织过文艺娱乐活动？
4、村民是否欢迎大学生来村公益演出？
5、村民有没有意愿成立自己的文艺组织？
6、村内有没有麻将馆？数量？参与人群和数量？是否赌钱及赌钱大小？
7、农闲时间村民都干什么？
四、教育
（一）、乡村校长访谈（也可通过村民和学生了解）
学校目前规模、硬件设施。基础的实验、体育活动、学习电脑能否实现？能否上网？
学校教学理念主要是什么？有无素质教育？是否开展新课标教学？
学校学生升学、辍学率？男女比例？
教师人数？如何分配？是否“复班制”教学？有无再培训？